"Няшки-обнимашки!" Голосуем!
• Блог
Воспитание 254 читателя
• 

Темперамент и тонкости воспитания

Нужно ли учитывать в воспитании тип темперамента ребенка?





У моей подруги дети-погодки: Даниилу 4 года и 3 месяца, Яне 3 годика исполнилось. Дома, конечно, всегда шумно и весело. Детки дружные, играют вместе. В общем, растут на радость маме и папе. Но, как и бывает зачастую, брат с сестрой совершенно разные! Даня всегда очень серьезный. Даже когда играет, складывается ощущение, что он больше «руководит» процессом; может долго заниматься каким-то ОДНИМ делом. Яна же напротив — «огонек» и заводила. Быстро устанавливает контакт с окружающими, не любит одиночество, занятия ее глубоко не захватывают — ей хочется поиграть со всем и со всеми.

Родители уже адаптировались к особенностям темперамента у детей, но все-таки мама иногда сокрушается: «Даня так любит пазлы, и ЛЕГО ему дается легко. А дочки хватает на то, чтобы вытащить все детали конструктора, разбросать их и сложить — максимум — башенку. Зато на улице, когда Яна на самокате рассекает, сын догнать ее не может. Пройдет совсем немного времени, и надо будет идти в школу. А там усидчивость нужна, терпение. Да и шустро соображать надо. Вот бы каждый из деток друг с другом поделился хоть одной своей чертой...»

Но надо помнить, что даже при равных условиях жизни детей, при применении родителями одинаковых принципов воспитания — дети будут разными. А всему «виной» различный тип нервной системы и ТЕМПЕРАМЕНТ.

Разные темпераменты — разные дети


Сангвиник
  • - обладает сильной, подвижной уравновешенной системой
  • - поведение жизнерадостное
  • - активность
  • - покладистость и гибкость в общении
  • - легко приспосабливается к новым условиям
  • - быстро находит товарищей
  • - тяга к коллективу
  • - интерес ко всему происходящему



В новой обстановке (например, в детском саду) такие дети осваиваются быстро, легко просыпаются и переключаются с игр на занятия.
Нужно учитывать и отрицательные стороны этого типа:
  • - неустойчивость внимания
  • - быстро отвлекается
  • - устает от однообразия
  • - поверхностность в освоении знаний
  • - переменчивость настроения
  • - присутствуют лишние движения (даже при выполнении спокойных заданий)
  • - говорит «без умолку»

Основная задача в воспитании ребенка-сагвиника — формирование у него УСТОЙЧИВОСТИ поведения, интересов, привязанностей. Важно проявлять с ним строгость, требовательность, контролировать его действия и поступки. Не будьте снисходительны к, казалось бы, мелочам в наведении порядка. Необходимо формировать привычку убирать игрушки, складывать вещи на место. Добивайтесь завершения дел, не допускайте частой смены деятельности. С малых лет учите ребенка устанавливать прочные отношения с товарищами.

Холерик
  • - сильная, подвижная нервная система
  • - выразительная мимика, быстрая и громкая речь
  • - импульсивность
  • - любит подвижные игры и занятия
  • - стремится быть лидером
  • - высокие организаторские способности



Сдерживая активность ребенка, можно «разбудить вулкан», так как холерик — это неуравновешенно-возбудимый тип, к тому же он:
  • - не умеет сдерживать себя
  • - проявляет бурные реакции на любое неудобство, запрет
  • - испытывает сильные переживания (смех — хохот, плач — рыдание и истерика)
  • - склонен к частой перемене настроения
  • - пытается руководить взрослыми
  • - агрессивен, драчлив
  • - конфликтует из-за игрушек

Целесообразно ребенка-холерика поддержать в любом начинании, организовать его деятельность так, чтобы активность находила полезное применение. Возбудимым детям полезны все занятия, развивающие СОБРАННОСТЬ и сосредоточенность: настольные игры, конструирование, рисование, трудовые поручения. С ребенком такого типа темперамента всегда следует говорить спокойно, но требовательно. Учите уступать, говорить спокойно, считаться с чужим желанием.

Флегматик
  • - сильная, уравновешенная нервная система
  • - редко плачет, много спит
  • - не требует к себе много внимания
  • - нет лишних жестов
  • - постоянство и устойчивость ко всему (в отношениях, к вещам)
  • - четко следует знакомым правилам поведения
  • - аккуратен и старателен



Ребенку обязательно нужно помогать, чтобы хоть немного преодолеть его черты-«помехи». Ему свойственны:
  • - малоподвижность, даже вялость
  • - замедленный темп речи, действия
  • - слабая реакция на окружающее
  • - излишняя задумчивость
  • - низкий уровень адаптации,
  • - долгое привыкание к чему-то новому

Не проявляйте недовольство его нерасторопностью. Крики и угрозы еще больше затормозят его действия, а уборка игрушек может стать бесконечным делом. Помогайте ему. Ребенок больше должен участвовать в активных видах деятельности. Не создавайте «тепличные» условия для ребенка, пусть через САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ преодоление трудностей у него будет развиваться чувство уверенности в себе. Чаще ставьте детей в ситуации, где нужна от них расторопность и находчивость. Почаще хвалите!

Меланхолик
  • - проявляет спокойствие во всем
  • - может играть один
  • - испытывает глубокие и сильные чувства
  • - присущи чуткость, отзывчивость и сопереживание
  • - устойчивые интересы и привязанности



Основные уязвимые черты меланхолика:
  • - слабая нервная система
  • - повышенная ранимость и чувствительность
  • - быстрая утомляемость
  • - низкая активность
  • - безынициативность

В воспитании ребенка-меланхолика важно соблюдать ПРИНЦИП ПОСТЕПЕННОСТИ. Ограничьте от сильных шумовых раздражителей, но в то же время приучайте не бояться шума. Расширяйте постепенно круг знакомств. Дети с трудом входят в коллектив, они очень привязаны к маме. Откажитесь от чрезмерной требовательности и наказаний — это может вызвать замкнутость и тревогу. Говорить следует с меланхоликом мягко, но уверенно. Необходимо развивать стремление к активности, общительность, работоспособность, умение преодолевать трудности.

Ребенок уникален!


Все дети разные, и это нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО учитывать при воспитании. Не старайтесь их перевоспитать кардинально — не получится. Если ребенок родился медлительным, то вряд ли он станет активным и быстрым, как бы вам этого ни хотелось. Предъявляйте к ребенку требования с учетом его природных особенностей. Помните, что при неправильном подходе хорошее может обернуться плохим, а при умелом воздействии на личность ребенка проявление отрицательных черт сведется к минимуму. Главное — помогайте ребенку развиваться, учитывая его особенности, пусть он чаще занимается любимым делом. Относитесь бережно к ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ маленького человека. Успехов и здоровья вам и вашим детям!



Другие статьи блога "Воспитание" на УфаМаме:

Знаменитые двоечники и хулиганы.
Как относиться к неудачам ребенка?
К чему приводят родительские амбиции?
Как научиться слушать и слышать своего ребенка?
Родители и дети – виноваты ли мы перед нашими детьми?
+8 спасибо спасибо!  9 августа 2014 г. 21:40 добавить в избранное 14 Н.Я. комментарии 2
Поделиться:
• Комментарии
Н.Я., 10 августа 2014 г. в 11:15 Хороший комментарий 0 Плохой комментарий
И ещё: нужно понимать, что в каждом человеке присутствуют все типы темперамента. Но какой-то один (или 2) преобладает.
Nazken, 10 августа 2014 г. в 15:54 Хороший комментарий 0 Плохой комментарий
ага, спасибо за статью
• Что еще почитать?

Логотип, Уфамама, Ufamama, Ufamama.ru - зарегистрированные товарный знак и фирменная символика, являются собственностью их владельцев.
Положение о защите персональных данных. Правообладателям
По вопросам размещения рекламы обращайтесь по адресу reklama@ufamama.ru и телефонам: +7 (347) 216-50-74, +7 963 898 4817 или на страницу для рекламодателей, быстрое решение остальных вопросов в обратной связи сайта