• 

Посты блогов с меткой «Память»




Как часто вы просто гуляете на улице? Не просто идёте на работу и обратно, а радуясь солнышку, наслаждаясь природой, пребываете за пределами дома? Пока дети маленькие, мы гуляем с ними каждый день, но они быстро вырастают, и на прогулки уже времени не остаётся. А зря, в ежедневной порции солнечного света нуждаются все: и взрослые, и дети. И дело здесь не только в витамине D, который, как известно, образуется под воздействием солнца. Есть и другие причины, чтобы не откладывать прогулки на потом.
+7 спасибо спасибо!  24 мая 2018 г. 13:21 добавить в избранное 3 Ummochka 0
Формирование памяти у детей начинается приблизительно с девяти месяцев. А в период дошкольного возраста (3-6 лет) этот процесс приобретает огромное значение. Именно в это время у ребенка формируются такие навыки, как запоминание, хранение и воспроизведение информации. И от того, насколько хорошо ребенок ими овладеет, во многом зависят его дальнейшие успехи в обучении.

У младших дошкольников память непроизвольна. Ребенок без труда запоминает события и образы, находящие в нем эмоциональный отклик. При этом процесс памяти зависит от интересов и увлечений ребенка. Лучше запоминаются те объекты, в которых присутствует новизна, и те действия, которые многократно повторяются.
Смысловая память развивается наряду с механической. Вот почему нельзя считать, будто у детей, повторяющих чужой текст с высокой степенью точности, преобладает механическая память.

+6 спасибо спасибо!  7 апреля 2017 г. 21:55 добавить в избранное 11 arepyeva 1


Новогодние праздники – пора ёлок и утренников. А что нужно рассказать Дедушке Морозу, чтобы он дал подарок? Конечно же, стишок! Стихи к праздникам детям раздают для разучивания в детских садах, а кто-то выбирает наиболее понравившийся и учит самостоятельно. Процесс запоминания стихов тренирует детскую память, что крайне необходимо для дальнейшего обучения. Заучивание стихов расширяет кругозор, учит воспринимать поэзию, способствует формированию культуры. Следовательно, является важным обучающим и воспитательным моментом. Кому-то заучивание стихотворений дается довольно легко, другие же малыши запоминают рифму с трудом. Но любой навык можно развить. Особенно у малышей. Несколько несложных советов помогут вам в разучивании стихов с ребенком.
+11 спасибо спасибо!  16 декабря 2016 г. 22:13 добавить в избранное 11 riparia 0

«Написанная Буква - это сосуд, наполненный неким содержанием, чем чище и качественнее содержимое сосуда, тем глубже затрагиваются тончайшие струны души человека». (П.П.Чобитько)



Несколько лет назад, мечтая попасть на курсы каллиграфии, стала серьёзно изучать этот вид искусства и обнаружила очень любопытную информацию, которой и решила сегодня поделиться. Оказывается, ни много ни мало, занятия каллиграфией могут излечить практически все болезни. К такому удивительному выводу пришёл китайский профессор Генри Као.
+13 спасибо спасибо!  11 декабря 2016 г. 17:20 добавить в избранное 12 Ummochka 12


Есть такой хороший метод развития памяти и образного мышления как ЭЙДЕТИКА. Я все больше ощущаю необходимость раскрыть это направление, так как вижу, как часто не хватает малышам полноты образного мышления при поступлении в школу.
"Эйдос" в переводе с греческого - "образ" и именно создавая в воображении яркие образы данный метод работы и предлагает запоминать любую информацию. Еще в детстве, помню, мне сказали, что нужно когда читаешь, представлять себе то, что происходить в тексте и я настолько сильно это запомнила, что порой перечитываю строки несколько раз, если не представила, а просто пробежалась глазами по тексту.
+10 спасибо спасибо!  9 сентября 2015 г. 9:43 добавить в избранное 13 Читатель 3


Сегодня мы поговорим о том, как улучшить свою память. Памятью называется хранение информации в головном мозге и ее воспроизведение, это удивительное, пока еще полностью не изученное свойство центральной нервной системы. В наш развитый век нет необходимости запоминать большое количество информации, поскольку для этого служат телефоны, планшеты, компьютеры и много других технических устройств. А это сказывается отрицательно на нашей способности запоминать, ведь головному мозгу для успешного выполнения своей функции нужна постоянная тренировка. Функция памяти зависит от множества причин, и в этой статье я бы хотела дать универсальные рекомендации для того, чтобы ваша память стала лучше.
+18 спасибо спасибо!  25 июля 2015 г. 12:10 добавить в избранное 13 Ummochka 2
К врачу двоих ввели,
Раздели, одели и увели.
Врач под картиной “Утро нашей Родины”
Сел заполнять форму:
“Легкие – норма, сердце – норма,
К расстрелу годен”.
Вымыл руки,
Подкололся морфием прямо под брюки.
Поспать бы успеть,
Пока к тем двоим позовут
Констатировать смерть.
Елена Ильзен (Грин)


+19 спасибо спасибо!  26 марта 2015 г. 19:29 добавить в избранное 12 Маринья 0
Итак, зачем нужно улучшать свою память? Смешной вопрос, скажете Вы. Ведь каждому известно, что такое хорошая память. Однако, многие люди крайне упрощенно воспринимают свою память, и поэтому не понимают как её развитие влияет на другие способности. Их логика сводится к следующим аргументам:
Улучшится возможность в запоминании? Но я и так помню всё что мне нужно. Я уже вполне приспособился к своим способностям, номера телефонов хранятся в сотовом телефоне, если что нужно посложнее - можно и записать. Поскольку проблемы с памятью уже как-то решились, то нет нужды еще и на неё тратить время. В конце концов главное не память, а мышление, интеллект, способность обрабатывать информацию.
Большинство людей думает, что улучшив свою память они сделают из своей головы фотоаппарат или магнитофон, и других преимуществ не видят. Но развитие памяти это не только память, но и мышление, воображение, внимание, и многое другое, без чего немыслима эффективная умственная деятельность человека.
Итак, чего достигает человек тренируя память?



1. Внимание. Необходимость контролировать ход своих мыслей, постоянная концентрация на объектах запоминания приводит к улучшению внимания. В результате человеку становится легче сосредоточиваться на текущих делах и проблемах, его жизнь становится гораздо организованнее, меньше подверженной влиянию помех.

2. Мышление.
Развитие памяти улучшает и мышление за счет того, что постоянно приходится работать с мысленными объектами, придумывать связывающие их ассоциации. В результате развивается ассоциативное мышление - ответственное за обобщение и абстракцию и наглядно-образное - использование, которого помогает целостному восприятию реальности и интуитивному решению проблем. Ну и разумеется просто сама способность к запоминанию помогает мышлению. Если все необходимые факты оказываются под рукой, то в процессе мышления оказывается меньше необходимости задерживаться на решении второстепенных проблем, по получению необходимой информации. Не секрет: пока найдёшь нужную информацию - забудешь, зачем она нужна. Особенно если ищешь её с помощью интернета - попутно попадается столько интересного, что процесс поиска оказывается “важнее” результата и когда найдёшь искомое, уже забываешь с чего же всё начиналось.

3. Воображение и творческая деятельность.
+8 спасибо спасибо!  14 декабря 2013 г. 23:11 добавить в избранное 11 ReginaKarimova 0
Статья руководителя школы Васильевой Лидии Львовны
- Почему мой сын плохо читает, ведь мы с ним постоянно занимаемся, выполняем все рекомендации учителя? Он сейчас учится во втором классе, читает 30-35 слов.
- Какие рекомендации? Читать больше? Думать во время чтения, о чем читаешь? Именно эти рекомендации чаще всего дают школьные учителя.

Темп чтения не зависит от объема чтения. Ребенок может каждый день читать и час, и два, и три – это никоим образом не скажется на скорости чтения. 30 слов в минуту - это слоговое чтение. Основные причины такого чтения:
- звуко-буквенный путь обучения;
- неразвитый артикуляционный аппарат;
-отсутствие скорости зрительного
восприятия
- привычка узнавать слова только при условии проговаривания.
Есть комплекс простых упражнений, который позволяет за короткое время «снять» ребенка со слогового чтения.



- Мой сын учится в четвертом классе, на подготовку к урокам тратит не менее трех-четырех часов. Почти час уходит на математику, столько же на русский, хуже всего с устными предметами. Часто отвлекается. Очень устает. А что мы будем делать в 10 классе?
- Вы сами указали в своем вопросе на причину усталости и неэффективности такой работы. Он не в том возрасте, чтобы обучаться методом погружения. Если в течение длительного времени задействованы одни и те же участки головного мозга, наступает умственная усталость и как итог – отторжение информации. Попробуйте перевести на другой режим выполнения домашнего задания: один номер по математике, часть задания по русскому, задание по устному предмету. И по второму кругу. Час – полтора – максимальное время на подготовку к урокам в четвертом классе.
Еще одна причина - отсутствие концентрации внимания. Не может ребенок приказать себе не отвлекаться на посторонние мысли, не реагировать на отвлекающие факторы. Этому надо учить. И не словами, а в ходе выполнения определенных упражнений.

+7 спасибо спасибо!  7 августа 2013 г. 18:08 добавить в избранное 11 ReginaKarimova 9

Наша студия раннего развития постепенно первращается в семейный клуб, и это просто замечательно!


Теперь мы можем сказать, что ждем у себя практически всех!!:-))
С октября в нашем центре начинаются занятия для беременных – проводить их будет врач ЛФК, психолог Маралева Наталья Геновна. Ее уникальная авторская программа создана, чтобы рассеять негативное представление о родах, страхи перед якобы неизбежными родовыми муками, а также научить молодых мам правильно понимать своего малыша и правильно о нем заботиться
+2 спасибо спасибо!  25 октября 2012 г. 18:04 добавить в избранное 11 Svetlana_Братец Кролик 1
Весной моей дочери исполнилось 2 года и нам предоставили путевку в детский сад. И тут выяснилось, что ни я, ни ребенок не готовы к тому, чтобы, придя в группу, просто помахать друг другу ручкой и расстаться, пусть даже для начала на несколько часов. Оставить ребенка в совершенно незнакомом для нее месте (даже самом замечательном) и уйти было бы преступлением и огромным шоком для нее. А никаких других вариантов «адаптации» наши садики не предлагают.



Тогда я решила для начала поводить ребенка в развивающий центр, где можно приходить на занятия вместе, вместе привыкать к существованию воспитателей и общению с другими детьми. И это оказалось действительно хорошим решением. Даже жаль, что мне не пришло в голову сделать это раньше. В центре дочке очень понравилось. Масса игрушек, внимательные педагоги, интересные занятия. Первые занятия я была рядом, потом постепенно переместилась в коридор, а на следующий день и вовсе ушла по своим делам. Сейчас мы начали посещать наш детский сад, и никакого особенного стресса я у дочери не заметила. Просто теперь это «другой» садик, здесь можно не только поиграть и позаниматься, но и поспать, погулять и покушать ! В общем, спасибо большое развивающему центру, в котором мы так замечательно «адаптировались» к детскому саду. Была только одна проблема – ездили мы с дочерью в другой конец города, это было тяжеловато.
+6 спасибо спасибо!  3 сентября 2012 г. 12:39 добавить в избранное 13 Svetlana_Братец Кролик 9
• Подсказка

На этой странице вы видите список топиков в блогах. Отображается краткий текст, чтобы прочитать полный текст, нажмите на заголовок топика. Под каждым топиком есть стрелки, для голосования за топик, дата создания топика, звездочка, чтобы добавить топик в избранное, автор топика и количество комментариев к нему.

Если вы проголосуете за топик, автор топика сможет увидеть, как вы проголосовали.


Логотип, Уфамама, Ufamama, Ufamama.ru - зарегистрированные товарный знак и фирменная символика, являются собственностью их владельцев.
Положение о защите персональных данных. Правообладателям
По вопросам размещения рекламы обращайтесь по адресу reklama@ufamama.ru и телефонам: +7 (347) 216-50-74, +7 963 898 4817 или на страницу для рекламодателей, быстрое решение остальных вопросов в обратной связи сайта