Посты блогов с меткой «ОГЭ»

Близится конец учебного года, и для школьников наступает горячая пора - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. И если у школьников основная задача - это подготовка, то удел родителей - переживания, наставления и вопросы, вопросы, вопросы... Ответить на самые волнующие из них и хотя бы немного развеять родительские страхи и сомнения нам сегодня поможет Дарья Даминова, преподаватель обществознания, кандидат социологических наук, руководитель клуба «Школа нескучного обществознания СоЦиУм» в УГНТУ.

Что думают о ЕГЭ и ОГЭ ученики? Интервью с уфимской школьницей

Сентябрь, начало учебного года. Учеников ждут новые свершения, новые заботы. А родителей - новые хлопоты и переживания. Особенно это касается выпускников. ОГЭ и ЕГЭ - две "страшных" аббревиатуры. И, кажется, родителей они пугают больше, чем самих экзаменуемых. Интересно, а что думают по поводу государственных экзаменов сами ученики?
На вопросы Уфамамы сегодня ответит выпускница 16 гимназии города Уфы.

«Когда нам начинать готовиться к экзамену?» - этот поистине философский вопрос часто задают мне старшеклассники и их родители. «А какая у вас цель?»- мне хочется, в свою очередь, задать не менее философский вопрос. Если цель – просто преодолеть минимальный порог и нет высоких ожиданий по баллам, то, в принципе, может хватить и примерно шести-семи месяцев регулярных дополнительных занятий. Подчеркиваю – примерно. Потому что все очень индивидуально. В данной статье речь пойдет о подготовке к экзамену именно по обществознанию, поделюсь своим опытом конкретно в этой сфере, ведь каждый предмет, как и каждый ребенок, уникальны.

«Это было нетрудно, это по любви», - поется в одной известной песне. И действительно, я думаю, Вы замечали, что все, что делается по любви, то есть с желанием, искренним интересом, происходит легче и лучше. Именно поэтому в ходе подготовки к экзаменам по обществознанию я стараюсь сделать так, чтобы ученик, если уж не влюбился в предмет, то хотя бы проникся интересом к нему.

Добрый день, дорогие читатели!
В сегодняшней статье предлагаю вместе разобраться в некоторых особенностях подготовки к экзамену по предмету, который является самым популярным среди российских школьников. Возможно, и Ваш ребенок уже выбрал обществознание в качестве ЕГЭ или ОГЭ?

Обществознание – «что это за зверь»?

Обществознание – это междисциплинарный экзамен, то есть своеобразный сплав, если хотите, «сборная солянка» нескольких самостоятельных наук – социологии, философии, правоведения, политологии и экономики. Обществознание сегодня необходимо сдавать при поступлении на широкий спектр гуманитарных специальностей (в том числе, юриспруденция, экономика, гостиничное и издательское дело и многие другие).

О проблемах современной средней школы сегодня не говорит и не пишет только ленивый. «Школа не учит», «в школе просиживают штаны», «как найти хорошего репетитора» и др… Об этом написано достаточно. Некоторые семьи рассматривают альтернативные методы обучения, в том числе семейное образование. Каждый, как говорится, выбирает по себе. Тем не менее, на данный момент реальность такова, что «на выходе», то есть по окончании 9 и 11 класса, наших детей ждет обязательная аттестация. Соответственно, встает вопрос качественной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. В этой статье мы не будем искать ответ на вопрос «Кто виноват?», а попробуем вместе ответить на вопрос «Что делать?».

Вашему ребенку уже в этом году учебном году предстоит сдавать экзамены? Или перспектива «маячит» на следующий год или через несколько лет, но Вы уже всерьез озабочены подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ? Давайте вместе подумаем, как помочь ребенку (да и всей семье) пройти этот путь с минимальными потерями и максимально высокими результатами.

Звонок на урок или немного теории

И снова здравствуйте, дорогие Уфамамы! Прошла неделя, а по школьным меркам, пройден еще один час учебной программы во всех параллелях по курсу ИЗО. Что нового произошло за неделю? Промелькнуло 700 лиц, 700 рисунков, выставлено 700 оценок. Я не жадная, "отлично" у меня на предмете получить несложно. Для этого нужно всего лишь...рисовать. Вы заметили, я даже не добавила прилагательное перед глаголом!! Рисовать хорошо не всем дано, и я это прекрасно понимаю. Но не рисовать вовсе я тоже позволить не могу. И если ребенок работает, старается, рисует, как умеет, я всегда готова оценить его работу на "хорошо" и "отлично". Но лености на уроке я допустить не могу. У меня работают все. Как умеют. Хотя, я абсолютно уверена, что при другой нагрузке, я могла бы научить большему!